教師韓序簡(jiǎn)介：

韓序，女，本科就讀于東北師范大學(xué)后保送本校研究生，參與團(tuán)中央組織“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”前往重慶巴南支教一年，“吉林省先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，讀研期間公派海外出國(guó)交流一年，2017年至今 任職于滄州師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院，優(yōu)秀青年教師。

講座前言

畫(huà)文章之骨，繪文章之血肉，插入靈魂，注入形神，如此，便是插畫(huà)。為使同學(xué)們更加透徹的了解插畫(huà)相關(guān)知識(shí)，提高審美能力，在藝術(shù)創(chuàng)作中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意思維。5月16日晚，韓序老師為我們帶來(lái)了“洪昌美育講堂系列講座”第七講——扁平化插畫(huà)繪制技法。本次講座由我院視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)教研室主任張瑞卓主持，專業(yè)教師韓序主講，期間共有在校教師、學(xué)生、社會(huì)人士等200余名藝術(shù)愛(ài)好者參與觀看了此次線上講座。

專業(yè)教師韓序主講

講座伊始，張瑞卓老師向同學(xué)們講解到扁平插畫(huà)是一種去掉透視弱化細(xì)節(jié)，不表現(xiàn)真實(shí)物體的插畫(huà)形式。隨后由韓序老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)扁平插畫(huà)的特征、分類和技法。韓序老師首先給同學(xué)們分享了積累素材的方式，建立一個(gè)屬于自己的素材庫(kù)，對(duì)于如何構(gòu)建又提出了幾個(gè)方法如：寫(xiě)生、臨摹。寫(xiě)生是在真實(shí)的場(chǎng)景進(jìn)行臨摹，或者對(duì)拍攝的照片去寫(xiě)生；臨摹是對(duì)一些優(yōu)秀作品進(jìn)行借鑒，或者在一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)網(wǎng)站尋找素材。讓同學(xué)們?cè)趯ふ宜夭臅r(shí)有了很多的方向和辦法。

韓序老師講解過(guò)程中

講座中，韓序老師對(duì)怎樣建立素材庫(kù)進(jìn)行了深入講解，鼓勵(lì)大家建立屬于自己的素材庫(kù)，創(chuàng)立分類嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈募A，以此提高學(xué)習(xí)的效率。接著又提出了幾種插畫(huà)素材的積累方法：拍照、逛展覽、看電影、瀏覽設(shè)計(jì)類網(wǎng)頁(yè)、觀察自然風(fēng)光等等讓同學(xué)們選擇適合自己的方式方法進(jìn)行素材積累。而后韓序老師向大家展示了學(xué)習(xí)中素材搜集的過(guò)程，并表示在該過(guò)程中可以提高同學(xué)們對(duì)素材的整理能力，提高同學(xué)們對(duì)美的認(rèn)知，這也是提升自己審美的一個(gè)重要過(guò)程。

最后，韓序老師以電影中的經(jīng)典鏡頭為素材案例，親自為同學(xué)們進(jìn)行了手繪示范，分別從構(gòu)圖、線條、比例、如何建立圖層等方面進(jìn)行講解，以直觀的形象，將真實(shí)的感受和美的感染力表現(xiàn)得淋漓盡致，以此向同學(xué)們展示了插畫(huà)的魅力。

參加此次講座的同學(xué)們

通過(guò)此次講座，同學(xué)們不僅學(xué)到了關(guān)于插畫(huà)繪制的技巧與創(chuàng)作方法，也對(duì)插畫(huà)知識(shí)有了更透徹的理解。這個(gè)時(shí)代不缺設(shè)計(jì)師而是缺乏優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，不缺乏作品而是缺乏優(yōu)秀作品。希望以本次講座為契機(jī)，促進(jìn)同學(xué)們?cè)诓瀹?huà)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)，推動(dòng)我院的插畫(huà)人才培養(yǎng)和創(chuàng)新發(fā)展。

本次“洪昌美育講堂系列講座”的第七講完美謝幕，請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注5月18日(周三)我院教師王用的第八講——“從寫(xiě)生談起”主題講座！