教師線上教學(xué)感悟：臨摹是學(xué)習(xí)中國山水畫主要的方法,作為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)與感受生活的基本功是畫家一輩子的必修課。作為院校教學(xué)如何在四年的時間里，讓學(xué)生享握山水畫的基本規(guī)律，并具有一定的筆墨能力，提高自身的文化修養(yǎng)，和知識的積淀。通過臨摹能對中國古代山水有一個整體的了解，特別是對明清山水做深入的研究,已達到和古人的對話和溝通,并提高對傳統(tǒng)的認(rèn)識和反思，做到基古鑒今，經(jīng)典傳承之目的。
一個月的明清山水畫的臨摹結(jié)束了，在特殊的時期，用特別的網(wǎng)課，傳授中同學(xué)們積極地參與，認(rèn)真臨摹，不論是了解山水畫的歷史，理論的總結(jié)，還是山水畫技法的提高及臨基山水畫的心得體會都了很大的提高，課程雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)無有止境，希望同學(xué)們要認(rèn)真總結(jié)，繼續(xù)努力爭取取得更好的成績。——董振懷
教師作品：
臨摹作品《仿宋元山水圖》
作品賞析：
王一鶴：這個月在家云課堂學(xué)習(xí)明清山水是一種完全不同的學(xué)習(xí)方式，首先要感謝老師這個月的細(xì)心教導(dǎo)，從對山水的一知半解到現(xiàn)在慢慢深入學(xué)習(xí)創(chuàng)作讓我收獲良多，這是我臨摹的龔賢的《水墨山水》通過臨摹這幅畫我體會到了其用筆的圓潤蒼勁、準(zhǔn)確簡練、遍遍積染而使畫面氣韻十足對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
井昕禹：臨摹不僅僅是以臨像為目的而是為了將他人的方法轉(zhuǎn)化為自己的方法，這就必須在理解的基礎(chǔ)上進行臨習(xí)，知其然還要知其所以然，才能達到轉(zhuǎn)換的目的。
北曉靜：通過這段課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)“臨”和“摹”的方法是多種多樣的，我們需要通過臨摹接近學(xué)習(xí)者與畫者的距離，理解畫中的繪畫語言，尋找自己想獲得的知識和技能。
代夢宇：學(xué)習(xí)離不開借鑒,臨摹是學(xué)好山水畫的必要途徑,目的是在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。臨摹，能臨摹的很像臨本是非常不容易的，即使是起初臨摹的不像臨本，也要保持高度的認(rèn)真精神，堅持下去，必有收獲。
劉雨：這是我臨摹沈周的《對菊圖》，整幅畫工整細(xì)膩，設(shè)色清雅秀麗，畫面采用對角線形的取景方法。這幅畫的意境也很美中斷連綿的山巒和自遠(yuǎn)而近的江水體現(xiàn)了高士遠(yuǎn)離世俗的隱居之地的清幽，通過秋菊表現(xiàn)隱居生活，整幅畫讓我覺得很有詩意。藝術(shù)就要這樣，要不斷地探索精彩的人事物。
劉星蕓：王翚《夏五吟梅圖》線條細(xì)若游絲，勁如屈鐵，筆力老練純熟，畫風(fēng)細(xì)潤明快，融合了眾家筆法之長。構(gòu)圖布景顯示出畫家胸有成竹，景物的配置自然寫實，氣度不凡。而我在臨摹時注意的往往就是作者的這些品質(zhì)。
齊心瑤：通過這段特殊的課程我收獲很大，通過老師的耐心指導(dǎo)，更深的了解了明清山水的體系，這期間接觸臨摹到了沈周的《盆菊幽賞圖》和石濤的《對菊圖》，學(xué)習(xí)到了不少，也認(rèn)識到了自己的不足。對菊圖這幅畫描繪了秋天的觀菊之景，秋意濃厚，臨此畫既學(xué)習(xí)了古人的畫跡，更學(xué)習(xí)到了古人“畫師造化”之心，日后仍需繼續(xù)努力。
孫煜：在這段課的學(xué)習(xí)過程中，讓我了解到了很多，積累了很多理論知識。學(xué)習(xí)了明清的山水畫，其中讓我感觸最深的是老師讓我們學(xué)習(xí)、了解理論性的知識，在這個月臨摹作品的時候，也主動的去了解作者以及作品的內(nèi)容和背景。作為一名美術(shù)生，不能只會畫，而一點理論性的知識都不了解，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我會一點點補上的知識上的空缺，這是我接下來需要努力的方向。多積累知識對以后總是有好處的，以上是我對這段的感觸，一定要認(rèn)真對待每一件事情，才會越來越優(yōu)秀。
李林艷：臨摹沈周的作品給我一種簡單又自然的安穩(wěn)感，簡單的筆法，多層次立體的畫面，以淡色渲染畫家洞察幽微、眷顧生命的氣氛，拉近了我們與畫家想要表達的悠然藝術(shù)曲調(diào)之間的距離。
吳小澤：學(xué)習(xí)完這段課讓我有所收獲，我喜歡畫山水，因為它氣勢恢弘，有很大的張力。初步學(xué)習(xí)山水畫有很多技法用筆上的東西不太懂，都是憑自己的感覺畫，跟著老師學(xué)習(xí)了一段時間，感覺有了很大的進步，在臨摹過程中出現(xiàn)的問題，老師都給予細(xì)心的指導(dǎo)，很感謝我的老師，在以后的臨摹或者創(chuàng)作中，我都會虛心學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，努力做好每一件事情。
張媛媛:清代著名山水畫大師龔賢的山水畫技法可以從筆墨的黑、 潤、渾淪等解析，他的繪畫技法對今人產(chǎn)生了非常重要的影響，他的傳世佳作也成為當(dāng)今山水畫學(xué)習(xí)者必臨摹的范本。通過臨摹龔賢的繪畫作品和技法的探究，使我進一步地了解山水畫的美妙之處，讓我更加靜下心來向古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)畫家對生活的態(tài)度與對待藝術(shù)創(chuàng)作的執(zhí)著。
張穎：我們?yōu)槭裁匆葟呐R摹開始呢？因為我們需要通過臨摹從古畫中尋找方法來講眼前的事物用筆墨表現(xiàn)出來。通過這次臨摹，我感受到生活是藝術(shù)創(chuàng)作的泉，只有深入到生活中，才能產(chǎn)生對所要描繪物象的深刻認(rèn)識，才能產(chǎn)生真情實感，才能使表現(xiàn)方法和手段更具有活力。雖然疫情在家但通過網(wǎng)上教學(xué)的方式我也收獲了很多也在和同們一起進步著。
陳祎琳：通過這段課的學(xué)習(xí)，我了解到中國山水的發(fā)展史，特別是明清山水的發(fā)展史，也相應(yīng)的做了筆記。臨摹了沈周的《東莊圖冊》《盆菊幽賞圖》王原祁《仿云林設(shè)色山水圖》。在臨摹的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也感謝董老師的細(xì)心指導(dǎo)。雖然作品臨摹完了，但是我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，不能局限在臨摹的這幾幅作品當(dāng)中，要了解更多的山水畫，在課下對其他作品的臨摹和學(xué)習(xí)。掌握畫山水的技法，筆墨濃淡干濕，色彩的運用等。課下還需要多多積累知識，多學(xué)習(xí)，多讀畫，認(rèn)真研究原作，提升自己。
明清山水畫風(fēng)獨特，賞其技法，品其精華，悟其神韻，融其內(nèi)涵。不斷實踐，探索，創(chuàng)作出具有自己獨特的藝術(shù)繪畫作品。
羅茹月：由于新型冠狀病毒，開學(xué)時間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進行，學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)課程。
首先要感謝老師這段時間對我們的付出，我們這段的課程為明清山水臨摹，在這一個月時間里我們首先了解了山水畫的發(fā)展歷程，其次我們分別臨摹了明清時期畫家們的代表作品。從一開始的畏手畏腳、不知所措；再到冷靜下來理性的思考；再到最后的得心應(yīng)手。這個過程使我印象深刻，收獲頗豐。在這時期內(nèi)我們師生配合的很好，也讓我們學(xué)習(xí)到了許多知識和方法，比如畫畫并不是單純的畫畫，也要去揣摩意境，多練字，多讀書。我想我們即使沒有面對面交流，但通過網(wǎng)絡(luò)的交流我們的師生情誼也很深厚。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒，同呼吸，共命運。作為大學(xué)生的我們，此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，勤于思考，以后多讀書，多練字，多畫畫，勤動腦，學(xué)會智慧的學(xué)習(xí)，打下良好的基礎(chǔ)。
趙佳琪：這是我臨摹的王原祁的《山中早春圖》，構(gòu)圖平中帶險，筆法秀勁，氣韻蒼潤，再臨它的時候，其中的山石小而繁多，多用干筆層層皴擦，而且其中的樹和房子，也是各不相同，用到了赭石藤黃花青渲染，而且在山峰中以云為留白，別出心裁，不受古法拘束。而且我應(yīng)該在細(xì)節(jié)和筆墨方面更加注意，這是我臨摹這段課所學(xué)到的。
趙程溪：感謝董振懷老師在疫情期間給我們上課。在這段課程里，主要臨摹了沈周和石濤的畫作。也從老師的講解中理解到整體臨摹范本大的氣象，把握作品內(nèi)外和外在的風(fēng)格氣象。理應(yīng)加以分析，研究，解讀，立意存于心中，自然與同古人對話，自然與同古人作畫。在這段課程里的臨摹過程中，我對畫面的理解也有了不同，更加深刻的理解會幫助我更好的臨摹下一張作品。
高夢楠：今年因為疫情原因老師按課程表給我們進行網(wǎng)上授課，在這樣的情況下我們還能有上課的機會，要好好珍惜。每一節(jié)課都會認(rèn)真聽、記筆記。完成老師每日布置的作業(yè)。老師很辛苦，每天不但要在網(wǎng)上給我們上課還要指導(dǎo)我們的畫。通過這次的網(wǎng)絡(luò)課堂我深入了解到了明清山水，體會到臨摹要多讀、多看、多問、多悟，更重要的是要多畫。一幅好的山水畫要注入自己的情感，并且提高和加強技法能力，達到一個臨摹出好作品的目的。再臨摹過程中老師也指出自己畫面的一些不足，并且自己也要及時改正。臨摹過程中我應(yīng)該有耐心并且注意一些細(xì)節(jié)的刻畫，這些問題自己也要平時多練習(xí)。最后，在這段課中我學(xué)到了很多，臨摹也增長了自己的知識，謝謝老師這幾周的指導(dǎo)！
唐清怡：疫情原因雖然不能師生面對面進行教學(xué)，但是老師采取線上一對一的方式進行教學(xué)。在這段課程中我們學(xué)到了很多。老師把每個階段的目標(biāo)安排的明確，跟著老師的思路，我對明清時期山水畫有了深層次的認(rèn)識。這段課是明清山水臨摹，明清山水有種文人畫的感覺，細(xì)致入微但不刻板，有全景式的高大山川，也有田園小景。我臨的是明代沈周《東莊圖冊》中的四幅和《盆菊幽賞圖》都是沈周“細(xì)沈”時的作品 ，畫法嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨精妙，用筆沉著勁練，以骨力勝。我很喜歡《盆菊幽賞圖》幾個文人在飲酒賞菊，展現(xiàn)了在幽美的景色中悠然自得的意境。清代王翚的《夏午吟梅圖》是他83歲是的作品，筆力老練純熟，畫風(fēng)細(xì)潤明快。經(jīng)過這段課程，我學(xué)到了山水畫基本的表現(xiàn)技法和山水畫的發(fā)展歷程，我的筆墨還不夠成熟，細(xì)節(jié)的地方掌控的還不太好，我需要多讀畫、多臨畫、和老師同學(xué)進行溝通交流，才能進步。
梁彤：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師認(rèn)真的講解，雖然是在網(wǎng)上上課。但通過老師認(rèn)真的教導(dǎo)，使我受益匪淺。更加清楚的了解了中國山水畫的發(fā)展歷程以及各個時代不同畫家的繪畫技法和當(dāng)時時代的歷史背景。我們應(yīng)該認(rèn)真的去臨摹每一張作品，從中去學(xué)習(xí)。雖然在家中，但我們應(yīng)該更加自律和努力，不松懈，每一次的課程都會有收獲。
褚榮迪：2020年第一段課是明清山水臨摹課！因為疫情原因，老師帶領(lǐng)著大家一起在網(wǎng)絡(luò)上上課，新穎的上課方式不僅考驗我們的能力更考驗我們的自覺性跟態(tài)度！這段課程我們了解了中國山水畫的發(fā)展歷程，認(rèn)識古代山水名家，重點臨摹了明清山水:沈周的東莊圖，盆菊圖等！通過一個月老師的講解和臨摹，學(xué)會了很多，也看到了自己的不足之處。因為初學(xué)山水大量練習(xí)是必不可少的，臨畫首先要讀畫，了解畫作的創(chuàng)作背景等，不能急于求成，從局部到整體有序進行，掌握畫面筆墨變化和畫面構(gòu)圖和表現(xiàn)技法，慢慢調(diào)整。很榮幸，在特殊的時期遇到這么負(fù)責(zé)的老師，讓我們學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，明白怎么學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)好。雖然現(xiàn)在我的能力還不是特別高，但我一定會不斷提升、充實自己！
朱慶智：通過這段課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了許多不足，也很感謝老師的教導(dǎo)。臨摹是我們吸取古法理解古人繪畫語言的途徑，只有謙恭的學(xué)習(xí)，才會明白這些語言。用純樸的心，精益求精的態(tài)度去研究、去學(xué)習(xí)，才能感悟到里面更多的東西。冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。一定要潛下心去修！
杜彥林：學(xué)習(xí)明清山水臨摹，首先要感謝老師，在疫情期間，給我們上課，第一次臨摹明清山水，我深刻的體會了明清文人的筆墨語言，以及他們作品中的心情，也使我體會到了山水畫的偉大。由于每個同學(xué)風(fēng)格不一樣，所以出現(xiàn)的問題都不一樣,這個課學(xué)好真不容易，結(jié)合古代的畫和著名畫家的畫在與自己作品進行比較和臨摹，注意老師問題，下一次在稍加修改。我們并沒有被疫情打倒，我們還在刻苦學(xué)習(xí)，班里的每個同學(xué)都有一股干勁，深深研究，好很好的氛圍，以后勤加練習(xí)，肯定能學(xué)好國畫。
張曉陽：明清山水臨摹，首先要感謝老師，在疫情期間給我們上課。剛開始畫的時候用筆不是很嚴(yán)謹(jǐn)，筆法也不是很到位，后來通過老師的指點才慢慢有了一點思路。然后通過這段課也學(xué)到了好多文人的精神。我也學(xué)到了好多畫畫的技法，用筆得法，用墨五色自如，勾勒和皴擦。這段課學(xué)好不是特別的容易，需要認(rèn)真仔細(xì)的去觀察畫面的每一個細(xì)節(jié)，并從中體會作者當(dāng)時的心境，注意老師提出的問題并加以修改。我們并沒有因為這次的疫情而松懈，每個同學(xué)在家上課期間都有認(rèn)真的去完成教學(xué)要求，班里的每一位同學(xué)身上都有一股干勁，我也會去認(rèn)真的研究每一張作品，仔細(xì)研讀作者的心境，多加練習(xí)。
郝介石：轉(zhuǎn)眼間開第一個月了山水臨募課就這么結(jié)束了。就本次課而言學(xué)到了很多東西比如沈周(東莊圖冊)的該和何用筆造型再比如髡殘的，開合有序、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，本段課雖然說沒有在學(xué)校但在老師納帶領(lǐng)下，依然井然有序的進行著，一點不次于在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)也可以和老師隨時溝通所遇到的問題然后解決問題，通過老師的講解與交流提高了認(rèn)識。認(rèn)識到了自身的不足需要不斷提高專業(yè)知識，掌握繪畫的技能與方法。
回顧這段課。在老師的指引下，不論是知識掌握還是技能方面都有了不小的提高以后會多和老師交流進一步掌握更多更廣的知識。
郭兆一：在疫情期間學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，雖然沒有面對面看到老師，但是老師在學(xué)習(xí)群里孜孜不倦的教導(dǎo)，拉近了師生間的距離，這一個月在家安靜想了很多問題，先是臨摹了幾張沈周的作品，后又臨摹的清代王原祁的山澗林圖，有了一個明確的師承關(guān)系，我都選擇的直接墨色對臨，不起稿子更加提煉了整體觀察的能力，感想歸根到底還是要多畫，多跟同學(xué)老師學(xué)習(xí)，多寫生。
董振懷[滄州師范學(xué)院教學(xué)名師]
現(xiàn)為藝術(shù)設(shè)計系主任，副教授。中國美術(shù)家協(xié)會會員，滄州市美協(xié)副主席，民盟滄州市美術(shù)院副院長，中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院導(dǎo)師，中國民族畫院特聘畫家，文化部中國僑聯(lián)徐悲鴻畫院畫家。曾進修于中央美術(shù)學(xué)院和天津美院。
