網(wǎng)上教學(xué)感悟：

寒假已結(jié)束，但疫情還沒(méi)有結(jié)束。受疫情影響導(dǎo)致同學(xué)們不能返校，這也使得我們不得不調(diào)整教學(xué)模式。素描人物半身像，是美術(shù)教育專業(yè)的必修課程。素描從進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，不斷的融合、發(fā)展、變化，又賦予了它很多新的元素，素描在本國(guó)的土壤中不斷發(fā)展，我們有著燦爛的文化，在網(wǎng)課教學(xué)中，除了解析西方的經(jīng)典作品，我又加入了中國(guó)畫的人物畫解析，這既是我對(duì)素描的解讀，也是對(duì)民族優(yōu)秀文化的繼承和學(xué)習(xí)，從而在課堂中教學(xué)中更好的凸顯文化自信。

——張方明

作品賞析：

張雨涵：在學(xué)習(xí)素描半身像這堂課時(shí)，在老師的指導(dǎo)下讓我們了解到了，我們必須具有概括處理的手法和理念，適當(dāng)分配有限時(shí)間，做到主次關(guān)系明確。當(dāng)然除了對(duì)頭部和手部做必要的具體刻畫外，其他部分必須概括處理，最好的辦法就是用線交代衣服，強(qiáng)調(diào)輪廓線的穿插，適當(dāng)用調(diào)子強(qiáng)調(diào)體感和轉(zhuǎn)折，這樣才能做到作品的本質(zhì)要求。

陸曉美：學(xué)習(xí)素描人物半身像這門課時(shí)，在老師的指導(dǎo)下我們了解到素描半身像需要有較強(qiáng)的頭像和速寫的表現(xiàn)能力。手部塑造對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也有一定的難度，還有衣服的褶皺也需要下功夫。素描半身像更加需要注意的就是整體的明暗關(guān)系，最主要的也是造型要準(zhǔn)確。

王好碩：雖然是在家上課，但是老師很用心指點(diǎn)我們。還從網(wǎng)上找到許多關(guān)于畫畫的視頻與技巧，這讓我們仿佛身在教室一般。每一次上課都有新的理解與體會(huì)，從最初的從未接觸，什么都不懂，到后來(lái)的有所理解，進(jìn)步是很大的。并且這堂素描半身像課也讓我們從原來(lái)的基礎(chǔ)層次上更進(jìn)一步，了解新的領(lǐng)域。

王贊：在這次的課堂中，老師教會(huì)了我更多我之前不知道的素描知識(shí)，深入的了解素描不單單只是一種繪畫，更是畫師對(duì)內(nèi)心的情感表達(dá)，使其用單色繪制出畫師內(nèi)心對(duì)人物的感官形象，讓人們?cè)谡嬲F(xiàn)實(shí)與情感畫作間感慨萬(wàn)千。

梁秋月：人物素描滿半身像這階段課程更能夠鍛煉我們的觀察能力，半身像在考察我們的扎實(shí)功底的同時(shí)也是更能夠考察我們是否甚于觀察，是否能夠捕捉鮮活的生活的味道。

王一默：畫素描半身像一定是需要有一定的素描頭像基礎(chǔ)，還要多加強(qiáng)手的練習(xí)，半身像和頭像不同，不是要體現(xiàn)頭部的體積、結(jié)構(gòu)關(guān)系，而是要多從整體入手，考慮半身像中頭頸肩胸之間的結(jié)構(gòu)、穿插，多從整體入手，少關(guān)注瑣碎的細(xì)節(jié)， 要懂得虛實(shí)，體積。

張路瑤：線性素描相對(duì)于傳統(tǒng)素描，線性素描多用線來(lái)表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折，凹凸形體，需要更仔細(xì)的把握所話事物的結(jié)構(gòu)。這節(jié)課讓我受益匪淺，不僅僅是深入解了人物結(jié)構(gòu)的穿插轉(zhuǎn)折，還讓我更注意到繪畫中的疏密關(guān)系，畫面中減少了明暗對(duì)結(jié)構(gòu)的影響，問(wèn)題更容易凸顯，老師的仔細(xì)指導(dǎo)，認(rèn)真修改，讓我們因?yàn)橐咔椴荒芤娒娴木嚯x感變得十分微小。

周陽(yáng)：上了這節(jié)課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了素描的魅力，它是一種使用單一色彩表現(xiàn)明度變化的繪畫，是繪畫的基礎(chǔ)也是精髓，在上這節(jié)課時(shí)我更是體會(huì)到了在素描繪畫時(shí)要同時(shí)兼具美感與真實(shí)，付出感情和時(shí)間，這樣才能繪制出一幅不錯(cuò)的作品。

李宇慧：一個(gè)人畫畫時(shí)的心情可以從畫面看得出來(lái)，投入感情與沒(méi)有感情差別是很大的，這也是畫面給人的感覺(jué)。如果我們是在認(rèn)真的并且思考著的來(lái)作畫，這幅畫就投入了自己的感情，那么它的感覺(jué)就會(huì)不一樣，即使這幅畫并不是很好。如果是漫不經(jīng)心的、懶散的去作這幅畫，那么它又會(huì)給人另一種感覺(jué)。

李明明：素描半身像不同于素描頭像,它要更充分地表現(xiàn)出人物造型的特點(diǎn)和人物精神。通過(guò)老師的悉心指導(dǎo)，讓我更深層次了解到人物形體結(jié)構(gòu)的美，用線條的感覺(jué)，塑造出衣褶的穿插和疏密關(guān)系及人物體態(tài)的圓潤(rùn)感。