快樂課堂（停課不停學）——筆墨丹青 翰墨飄香

新型冠狀病毒的來襲，拖延了同學們步入校園的腳步，同學們在家進行學習上網(wǎng)課，做到了“停課不停學，成長不停歇”的線上學習與宅家生活，在教師與學生的共同努力下，不斷的探索與改進中慢慢適應網(wǎng)上教學，共同創(chuàng)造了一個快樂課堂。

王用老師個人簡歷：

王用，男

1984年6月出生于甘肅禮縣。

2010年本科畢業(yè)于天津美術(shù)學院中國畫系獲學士學位；

2013年研究生畢業(yè)于天津美術(shù)學院中國畫系寫意人物專業(yè)，獲碩士學位，師從李孝萱教授。

2013年至今兼職任教于天津美術(shù)學院中國畫學院,

2016年至今任教于滄州師范學院。現(xiàn)任人物畫教研室主任。

王用老師學術(shù)觀點與教學理念：

藝術(shù)需要向觀者解釋或說明什么嗎？如果需要，那就直接去畫連環(huán)畫和插圖可以了。生活中我遇到過很多次這種情況，我是無言以對。當然社會上有大部分敘事或強調(diào)敘事的所謂的“藝術(shù)”。其實好的作品當有不同的讀者或觀賞者參觀時，發(fā)生不同的交流和共鳴，這才是藝術(shù)所達到的最高境界。但是在蕓蕓眾生里有很多人云亦云，根本不懂藝術(shù)的人在吹捧他們心中的藝術(shù)。其實藝術(shù)一直在為極少數(shù)人所把玩，這些人在實實在在地影響和推動著藝術(shù)不斷前進。

教學其實是一件很難、很矛盾的事，有些東西既想讓學生盡快掌握但又怕掌握，在打開他們一扇門的同時，我一直在顧慮他們的另一扇門是已經(jīng)在此生無法開啟了。

王用老師作品：

王用老師網(wǎng)上教學心得感悟：

由于疫情期間無法按傳統(tǒng)方式在學校授課，所以我們用新的網(wǎng)絡方式建立了教與學的關系。在這個過程中感覺大家都是在彼此學習，當所有的經(jīng)典優(yōu)秀作品和學生的作業(yè)集中在一個對話框中，我們更能宏觀地分析和學習作品。

我這段課所承擔的是2019級中國畫專業(yè)二班《線性素描》專業(yè)技法實踐課。在教學中我主要通過微信對學生進行一對一和集中指導，在群內(nèi)分享與課程相關的經(jīng)典作品和視頻資料。講解環(huán)節(jié)上我采用了“騰訊會議”APP，它用起來還是比較直觀和方便，特別是利用共享屏幕這一功能能夠讓所有的學生比較清楚和詳細地解讀畫面，通過語言講解和視頻示范也能直觀準確地體會到條線節(jié)奏和韻律，結(jié)構(gòu)的穿插和傳統(tǒng)程式的理解。學生們都能克服困難認真地完成了我所布置的作業(yè)，看到他們用不同紙張和不同畫筆所畫的作業(yè)，還是有所觸動。也希望同學利用好這段“閉關”的時間，在專業(yè)上勤學苦練，爭取在完成學校課程要求之余能自我提升。也希望大家“宅”的同時學會生活，學會思考，多看一些好書，好電影，不要拘泥于自己的專業(yè)，多觸及其他領域也許有意外的收獲。

王用老師教學作品：

王用老師教學截圖：