線上教學(xué)感悟：
中國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)是世界園林景觀設(shè)計(jì)史中的一顆靚麗明珠，景觀設(shè)計(jì)的課程能夠充分向同學(xué)們展示我國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與文化內(nèi)涵，是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的延續(xù)與發(fā)揚(yáng)，同學(xué)們可以在完成景觀設(shè)計(jì)作業(yè)的過程中，融合傳統(tǒng)景觀設(shè)計(jì)與現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，創(chuàng)作出適合我國(guó)當(dāng)代社會(huì)的景觀設(shè)計(jì)。
——李巖
作品賞析：
任曉蕾：
景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的學(xué)科，它匯集建筑學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、規(guī)劃學(xué)、地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、美學(xué)等學(xué)科知識(shí)于一體，所以要學(xué)好景觀設(shè)計(jì)、學(xué)懂景觀設(shè)計(jì)，必須具備上述各學(xué)科的扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。另外，要有意識(shí)地去擴(kuò)展自己的知識(shí)廣度，設(shè)計(jì)不能單單考慮美學(xué)上的東西，應(yīng)該對(duì)場(chǎng)地規(guī)劃、土地資源、環(huán)境保護(hù)等綜合因素也要有一定的關(guān)注。我們的知識(shí)面越廣，我們思考問題的方式就會(huì)越縝密。
賈琪：
老師上課給我們展示了許多關(guān)于景觀設(shè)計(jì)方面的圖片和視頻，之后老師示范技巧，讓我更加深了對(duì)的景觀設(shè)計(jì)的了解。老師上課講解知識(shí)時(shí)讓我們很直觀的看到了怎么樣去設(shè)計(jì)景觀，遵循什么樣的法則，這讓我印象非常深刻，受益終身。
賀凱：
老師很詳細(xì)的講解了園林景觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念，通過許多著名建筑來加深我們對(duì)景觀設(shè)計(jì)的了解。在設(shè)計(jì)時(shí)，首先要確定設(shè)計(jì)圖，其次要考慮過道、考慮綠化覆蓋率、有主道路和輔路、充分考慮合理性，最后進(jìn)行園林的整體設(shè)計(jì)。
楊立鑫：
通過老師上課的講解，我學(xué)到了很多關(guān)于景觀設(shè)計(jì)的方法和技巧，了解了很多之前沒有接觸過的內(nèi)容，在老師的指導(dǎo)下完成自己的作業(yè)的同時(shí)也讓我獲取了更多的知識(shí)。這門課程的設(shè)置給今后的學(xué)習(xí)也提供了很大的幫助。
田笑：
記得一開始做設(shè)計(jì)的時(shí)候很投入，很想做好，畢竟是自己的第一個(gè)設(shè)計(jì)作業(yè)，但到做的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，不知道如何下手，只能看些書，然后聯(lián)系自己生活中所看到過的。后來發(fā)現(xiàn)做設(shè)計(jì)必須要多看書，這是老師講的，也是自己現(xiàn)在深深體會(huì)到的，平時(shí)多看看各種各樣的書，多積累想法，創(chuàng)意也就越多，設(shè)計(jì)也就越有內(nèi)涵、越有新意、也越合理。
韓思紅：
通過對(duì)景觀園林設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，使我不僅對(duì)自然景觀有了初步的了解，還了解到了不同地區(qū)和不同時(shí)代的景觀設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和區(qū)別。在學(xué)習(xí)和制圖過程中對(duì)于不同畫筆的使用也有了進(jìn)一步的了解，并且進(jìn)一步提升了自己的速寫能力，同時(shí)認(rèn)識(shí)到了景觀設(shè)計(jì)在生活環(huán)境中的重要性，在美化環(huán)境的同時(shí)也提高了人們的審美。
杜雅婷：
很快對(duì)景觀設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了，每次的作業(yè)都在慌亂中度過，面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的問題、困惑，一次又一次的查找解決，從中學(xué)到了很多東西，從完全不知道如何下手，到現(xiàn)在漸漸的從容不迫。雖然還是有很多的問題，但至少也對(duì)這個(gè)行業(yè)有了一定的認(rèn)識(shí)。
郝婕：
我個(gè)人是比較喜歡這門課程的，因?yàn)樗梢愿S自己的內(nèi)心靈感去創(chuàng)作自己想要的景觀樣式，設(shè)計(jì)空間比較大，老師講的課程也帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)一方新的天地。剛開始畫一些簡(jiǎn)單的景觀平面圖和剖面圖，學(xué)著用快方式作圖，同時(shí)滿足景觀規(guī)范和美觀要求。在繪制的過程中也遇到一些困難，如美觀與實(shí)際的沖突，實(shí)際設(shè)計(jì)的景觀表現(xiàn)出來不一定好看，這時(shí)候就需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到想要的效果，在這些操作中就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
李江濤：
園林建筑的規(guī)劃，應(yīng)自由靈活、不拘一格，需充分利用天然的山水地貌，適當(dāng)?shù)馗脑旌图舨茫爬ǘ珶挼乇憩F(xiàn)出天然風(fēng)景之美，著重強(qiáng)調(diào)園林總體和局部的圖案美。而對(duì)于園林設(shè)計(jì)師來說，園林設(shè)計(jì)的最終目的不僅要為人們提供一個(gè)休閑、度假、自然與人文建筑完美結(jié)合的空間，還要使園林布局造型賞心悅目，讓人們得到全身心的放松。
安金津：
園林設(shè)計(jì)中，要注意整體布局、環(huán)境配置以及建筑造型三方面的有機(jī)結(jié)合，使所設(shè)計(jì)的園林既要具有一定的實(shí)用性，還要與自然環(huán)境協(xié)調(diào)一致，創(chuàng)造一種和諧美。有了以上幾點(diǎn)，就要求設(shè)計(jì)師在立意、選址、布局、借景以及園林各局部間的比例、尺度、色彩與質(zhì)感上追求創(chuàng)新，給人耳目一新的感覺，體現(xiàn)獨(dú)到的文化情趣與時(shí)代精神。總之，有了好的創(chuàng)意，才能有好的作品。
許妍妍：
教授園林景觀設(shè)計(jì)的老師是位很有經(jīng)驗(yàn)的老師，課程上跟著他的思維去閱讀各種風(fēng)景園林設(shè)計(jì)案例，對(duì)我們的思維開放、擴(kuò)散以及基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和新的知識(shí)的接納都很有好處。學(xué)習(xí)這門課程我收獲很多，非常感謝李老師的指導(dǎo)。
