劉茗茗，美術(shù)學(xué)院2018級(jí)美術(shù)學(xué)三班班長(zhǎng)，滄州市優(yōu)秀共青團(tuán)員，獲得兩次滄州師范學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金、滄州師范學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。在美術(shù)院獲“書香美院”活動(dòng)讀書之星,獲得優(yōu)秀作業(yè)三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

我想對(duì)美院學(xué)子說的一句話

星光不問趕路人 時(shí)光不負(fù)追夢(mèng)人

一幅畫（線描人物）

第二課程的白描，對(duì)我來說，是打開了通往國(guó)畫的大門。一筆一劃，流暢的線條勾勒出一幅幅的花鳥人物，栩栩如生。從一開始的花草，到后來的花鳥，再到最后的人物，盡管由于疫情的情況我們只能隔著屏幕交流，但老師還是一幅畫一幅畫的做出詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，激勵(lì)著我們的進(jìn)步。我在這個(gè)課程中，體會(huì)到了國(guó)畫線描的快樂，古人美術(shù)的樂趣。

一本書《藍(lán)色海豚島》

《藍(lán)色海豚島》的作者是奧臺(tái)爾，曾獲得國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)的兩項(xiàng)最高榮譽(yù)“紐伯瑞獎(jiǎng)”和“安徒生獎(jiǎng)”。這是一本被大家認(rèn)為是女版魯濱遜漂流記的書。他講述了，太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人,他們受到了來自有著‘捕獵海獺’的阿留申人的殺害。后來離開這個(gè)島到東方去居住。他們離開時(shí)，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到來。她獨(dú)立修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來的故事。這本書讓我們驚嘆著卡拉娜獨(dú)自一人在島十二年的生活。面對(duì)著各式各樣的危機(jī)，她的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)振奮讓我這位讀者充滿了敬佩。這本書揭露了殖民者兇殺搶掠的種種暴行，向人們?cè)V說著人性的險(xiǎn)惡同時(shí)激勵(lì)我們?cè)谟龅嚼щy不退縮，勇往直前！

一件事（疫情公益）

面對(duì)疫情，需要志愿者的地方不斷增多，我很榮幸成為了一名志愿者，可以利用課余時(shí)間去做這件光榮有意義的事情。

志愿者行走在疫情防控的前端，大家都在為戰(zhàn)“疫”而付出著自己的勞動(dòng)，并做一些力所能及的事情。在街頭，在村口，在樓宇，志愿者的身影一直守衛(wèi)在那里，本著一時(shí)一刻不放松，一絲一毫不馬虎的態(tài)度抵擋著病毒的擴(kuò)散，消毒，測(cè)體溫，登記，這些事情我們每天都要重復(fù)上百次來確保群眾的安全。疫情緩和后，我參與疫情視頻制作和疫情繪畫活動(dòng)，通過手勢(shì)舞、繪畫來傳達(dá)我對(duì)關(guān)心中國(guó)疫情的心情。我作為一名大學(xué)生，作為一名共青團(tuán)員，作為一名中國(guó)人，國(guó)家有難，舍我其誰!

18級(jí)輔導(dǎo)員、美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)主管老師王祥成老師：18級(jí)美術(shù)學(xué)三班劉茗茗同學(xué)在校期間表現(xiàn)突出，作為班長(zhǎng)努力完成上傳下達(dá)任務(wù)，作為信息部成員積極參與部門活動(dòng)。希望你在以后的學(xué)習(xí)工作中能夠協(xié)調(diào)好時(shí)間安排，做好日常規(guī)劃細(xì)心仔細(xì)。