美術(shù)學(xué)院17級(jí)本科油畫班“版畫”作品賞析

教師線上教學(xué)感悟：

我倒是覺得這個(gè)網(wǎng)上授課和現(xiàn)場授課差別不大。基本上還是用現(xiàn)場授課的這種步驟和方法進(jìn)行網(wǎng)上授課。因?yàn)樵诂F(xiàn)場教學(xué)時(shí)，我也是利用微信群發(fā)布圖片和視頻鏈接讓學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種知識(shí)性的內(nèi)容的傳授并沒有太大的障礙。難點(diǎn)的在于現(xiàn)場授課會(huì)形成一個(gè)“場”，學(xué)生都聚在一起，有一個(gè)“比學(xué)趕幫”的氛圍。但是，現(xiàn)場教學(xué)比網(wǎng)上教學(xué)讓學(xué)生們的注意力更為集中。針對(duì)這個(gè)難點(diǎn)。我也是想了幾個(gè)辦法，一個(gè)是讓每一個(gè)同學(xué)都加上老師的微信，老師可以隨時(shí)對(duì)學(xué)生們的實(shí)況進(jìn)行轉(zhuǎn)播，和老師溝通，另外就是讓學(xué)生在上課階段，將他們完成作品的實(shí)況發(fā)布到群里，讓同學(xué)之間也有一個(gè)互相的觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也以此實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上授課學(xué)習(xí)中的“場”的形成。

網(wǎng)絡(luò)授課，還有一些好處就是學(xué)生的狀態(tài)是比較放松的，還有就是由于是微信的溝通方式，他們?cè)谑崂砦淖值臅r(shí)候，往往是深思熟慮的，在寫字的時(shí)候，和在現(xiàn)場授課的那種語言溝通很不一樣。老師和學(xué)生在共同克服困難完成了這次課程。困難之一就是工具材料，由于疫情的原因，總是不到位。我們也找了一些替代方式進(jìn)行訓(xùn)練。這反而在某種程度上擴(kuò)展了我們繪畫的表現(xiàn)語言。總體來講，網(wǎng)上授課取得了比較好的效果。

——黃政

作品賞析：

《穆斯》

朱琪琪：

這次的版畫課程，最讓我印象深刻的就是覺得，手工印刷簡直是件體力會(huì)出現(xiàn)很多小狀況，也要小心翼翼。在老師特意強(qiáng)調(diào)練習(xí)時(shí)，印量多印制幾份，以備后需。經(jīng)過幾次嘗試,我總結(jié)出:用滾軸只壓一次，讓大部分油墨附著，然后小心取出，再用手工印制，這樣既省時(shí)省力，效率高，作品效果好。磨印完畢后，局部地打開看一看，如沒有印實(shí)，可以揭開邊局部補(bǔ)上油墨，繼續(xù)磨壓，直到滿意為止。其實(shí)在刻制木板之前，首先要用木砂紙磨板，使木板表面平整光滑，以便刻制和拓印。用木砂紙打磨時(shí)，應(yīng)將木砂紙包在長方形小木塊上，平貼在木板上順著木紋磨擦，直到平整為止。由于我們之前毫無經(jīng)驗(yàn)，根本沒有打磨過木板表面，結(jié)果拿起滾筒上油墨時(shí)可是吃了大虧。上的墨好像怎么也沾不上去。因?yàn)榘娈嫴粌H繪，而且集刻、印，集繪畫、設(shè)計(jì)、雕刻、印刷于一體，制作時(shí)需要很大耐心。制作一開始出現(xiàn)了好多失敗的作品，簡直就是印幾張幾張了，錯(cuò)誤不斷。但這些作品恰恰是我的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有的是因?yàn)橛∷r(shí)候移位，有的是邊緣根本沒有滾到墨，還有好多是印制時(shí)邊緣保持得不夠干凈利落。當(dāng)然，最主要的還是上墨問題。別看拿著個(gè)滾筒來回滾動(dòng)就可以了,其實(shí)學(xué)問可大了。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào).上墨要薄而均勻，特別是每個(gè)邊角都要刷到。可惜，直到課程結(jié)束我都似乎還沒完全學(xué)會(huì)。總之，版畫這門課程的學(xué)習(xí)，讓我有了新的繪畫體驗(yàn)和領(lǐng)悟。

《承重者》

雷雨龍：

通過這次版畫課程我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了如何操作如何運(yùn)用雕刻的手法和技巧。一開始我刻了一個(gè)我最喜愛的動(dòng)漫人物的頭像然后發(fā)現(xiàn)自己有很多地方做的不夠好。就想著在下一副作品中改善這些問題。我臨摹了一張油畫作品《吶喊》這副畫是我挑選后最鐘意的一幅畫，在臨摹過程中我善于去發(fā)現(xiàn)，用不同的刻法來表現(xiàn)畫面。在最后的創(chuàng)作中我創(chuàng)作了一幅關(guān)于抗擊疫情的作品。以為我覺得醫(yī)護(hù)工作者的無私奉獻(xiàn)和大無畏精神感動(dòng)了我，于是想著吧這種感情表現(xiàn)出來。

我創(chuàng)作這幅作品的靈感來自于，在這個(gè)疫情爆發(fā)時(shí)期醫(yī)護(hù)工作人員不懼生死，敢為人先，醫(yī)者仁心的精神感動(dòng)了我。《承重者》這幅作品我把新冠病毒想象成一個(gè)巨大的魔怪，中間的城墻把危險(xiǎn)堵在了外面，然后我把醫(yī)護(hù)人員想象成一位勇敢的大俠他背負(fù)兩把神劍火神劍和雷神劍，以戰(zhàn)斗的姿態(tài)迎接即將到來的挑戰(zhàn)。在這個(gè)戰(zhàn)場上陰云密布，電閃雷鳴。但醫(yī)務(wù)人員毫不畏懼直面毒魔。他們是這個(gè)時(shí)代最勇敢的人！！

通過這次學(xué)習(xí)我的知識(shí)儲(chǔ)存更多了，也學(xué)習(xí)了更多的本領(lǐng)，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中更加靈活的運(yùn)用這些知識(shí)和本領(lǐng)。我真誠的希望這次疫情盡快過去，也希望醫(yī)務(wù)人員保護(hù)好自己在勝利來臨的時(shí)候共同慶祝。

《華藤雀鳥》

高宇軒：

無論是中國畫還是油畫等造型藝術(shù)，都具有獨(dú)特的表現(xiàn)方式及造型語言，尤其是中國畫，自古以來，都是強(qiáng)調(diào)用線條來表現(xiàn)物象，線條是中國畫的生命線。把這種中國傳統(tǒng)的關(guān)于線的理解去融入版畫的創(chuàng)作之中，通過版畫制作的獨(dú)特技法來體現(xiàn)這種交融的藝術(shù)美感，更加深入的體驗(yàn)關(guān)于線面的魅力。

生活中與美術(shù)密切相連，在現(xiàn)在與未來不斷磨煉提升，希望疫情早日結(jié)束，再一次去擁抱生活。

《保護(hù)野生動(dòng)物》

李雙嬌：

因?yàn)橐咔樵颍m然這次課跟平時(shí)上課不一樣，但老師在班級(jí)群里的耐心指導(dǎo)使得我們學(xué)習(xí)版畫的熱情并未減少。版畫的種類很多，木版畫、石版畫、銅版畫、絲版畫等。我們這次主要學(xué)的是木版畫。雖然在家里版畫工具什么的也不全，但我們?nèi)耘f克服了困難按老師的要求刻完了作業(yè)，因?yàn)榭贪娈嫷倪^程真的很有樂趣！我最后一張的創(chuàng)作靈感主要是因?yàn)槿藗儗?duì)野生動(dòng)物的不保護(hù)吃野味導(dǎo)致全國各地都發(fā)生嚴(yán)重的疫情這張版畫就是呼吁人們保護(hù)野生動(dòng)物少吃野味。最后也希望我們?cè)琰c(diǎn)戰(zhàn)勝疫情早日重返課堂。

《一棵樹》

杜家輝：

我創(chuàng)作作品是一棵樹，我的靈感來自于一個(gè)和風(fēng)日影的下午，光影斑駁那還未發(fā)芽的光禿禿的枝椏和樹下一只小狗在曬著太陽，一切安靜又祥和，仿佛與外面的疫情隔絕。我度過了一個(gè)漫長的寒假，我沒想過會(huì)這么久，也沒想到過會(huì)離危險(xiǎn)那么進(jìn)，雖然我們經(jīng)歷過非典，可那對(duì)我們來說好像沒什么印象，從一月份開始武漢陷入了輿論，到全國蔓延，我從沒有想過會(huì)這么快。開學(xué)的推遲，讓我再次感到了這次疫情的嚴(yán)重性。我看了許多新聞和報(bào)道，每天早上醒來第一件事就是關(guān)注著疫情的變化，希望帶來好消息。我的作品正是源自疫情期間，我們被困在家里正如動(dòng)物園里的那些動(dòng)物，和這樹下的小狗一般，被鐵鏈拴住，不得自由。我截下了這幅畫面，我感觸頗深，我深深的感受到了疫情的可怕，希望我們能夠保護(hù)自然保護(hù)動(dòng)物，不要吃野生動(dòng)物。沒有買賣就沒有殺害。這個(gè)月時(shí)間里，通過老師的教導(dǎo)讓我對(duì)木刻版畫有了了解和認(rèn)識(shí)也學(xué)會(huì)了一些木刻版畫的技巧，接下來我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)好版畫。最后希望能早日開學(xué)，疫情早日落下帷幕。

《向逆行者致敬》

武金偉：

在接觸了版畫這門課后，才知道版畫是一門看似簡單，實(shí)際卻有很多奧妙的藝術(shù)。雖然是黑與白的相互映襯，但這又有許多奧妙。

一開始我們仿刻了名家作品，刻的時(shí)候需要不同的刀的相互配合，我覺得最好用的是V型和U型刀頭。后來便進(jìn)入了主題創(chuàng)作階段，最后是我認(rèn)為最簡單，實(shí)際操作起來最難的印版畫階段。由于刷子的邊緣很容易沾到空白處，印出來的效果都不怎么理想，都有臟臟的地方，有些地方墨也不夠濃。經(jīng)過反復(fù)的嘗試，和大量的時(shí)間，才最終印出了滿意的效果。

版畫課給我的收獲不單是體驗(yàn)了一門新的藝術(shù)形式，更是激發(fā)人創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)人耐性細(xì)心的一門課程，意義非凡。我的主題是《為鐘南山院士樹像》和《向全體逆行者致敬》在這個(gè)特殊的期間，我們不得不宅在家里，但是仍然那些醫(yī)護(hù)人員，社區(qū)工作人員，和一些相關(guān)人員不顧危險(xiǎn)逆向而行，正是有了他們我們才能戰(zhàn)勝這些病毒，才能將疫情驅(qū)趕出去，迎來勝利。

《山頂》

王超群：

藝術(shù)創(chuàng)作來源于生活，又高于生活。生活為藝術(shù)創(chuàng)作提供素材，激發(fā)創(chuàng)作者的靈感；創(chuàng)作者通過抽象性思維對(duì)生活進(jìn)行加工、提煉并重新組合，進(jìn)而創(chuàng)造出獨(dú)有的藝術(shù)作品。同樣，版畫創(chuàng)作也離不開藝術(shù)家對(duì)生活的觀察，并與時(shí)俱進(jìn)。版畫創(chuàng)作的生活性表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映與緊跟時(shí)代的發(fā)展變遷，不斷更新創(chuàng)作理念與創(chuàng)作技能。版畫作為中國的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，其發(fā)展歷程源遠(yuǎn)流長。以上世紀(jì)30年代為界限，我國版畫發(fā)生變革，由復(fù)制版畫轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)作版畫，在歷史長河中扮演著重要的角色。這是我之前考察時(shí)，在閑暇之余去到住所附近的山頂拍下的。山上有一片谷穗大多都成熟了，再看遠(yuǎn)處的山連綿不斷形態(tài)各異非常有趣，去的時(shí)候雖然是黃昏，但光線仍是那么好我想把這景表現(xiàn)在板子上。通過不同的刀法去表現(xiàn)出來。

《白衣天使》

《眾志成城！》

劉佳玥：

我創(chuàng)作的作品有兩幅，它們分別是《白衣天使》與《眾志成城！》。我的創(chuàng)作靈感來源于這個(gè)不平凡的寒假——疫情。我度過了一個(gè)漫長的寒假，我沒想過會(huì)這么久，也沒想到過會(huì)離危險(xiǎn)那么進(jìn)，從一月份開始武漢陷入了輿論，各大媒體報(bào)道新聞到全國蔓延，我從沒有想過會(huì)這么可怕。

開學(xué)的推遲，讓我再次感到了這次疫情的嚴(yán)重性。我看了許多新聞和報(bào)道，每天早上醒來第一件事就是關(guān)注著疫情的變化，希望帶來好消息。

我的第一幅作品《白衣天使》是源自疫情報(bào)道最初的一篇新聞，一位白衣護(hù)士小姐姐，接連幾天沒有合眼，終于忙里偷閑的十幾分鐘里靠著角落里的暖氣淺淺的睡去。我截下了這幅畫面，我感觸頗深，我深深的感受到了疫情的可怕，醫(yī)院的人有多多，但不論是護(hù)士、醫(yī)生、社會(huì)人士還是每一個(gè)人都沒有放棄，沒有放棄任何一個(gè)感染者，我體會(huì)到了那份大愛由此創(chuàng)作此作品。

第二幅作品《眾志成城！》是源自我內(nèi)心深處的感受，我想，雖然現(xiàn)在的我條件不允許我做出什么，但我可以用我的畫筆記錄下來，來自我最真摯最純凈的精神上的貢獻(xiàn)與鼓勵(lì)回報(bào)這些為祖國人民抗疫的戰(zhàn)士們！不論是在前線的白衣戰(zhàn)士還是第一站出來的抗疫志愿者們，你們都是最偉大的，有了你們的付出好消息才越來越多，由此我創(chuàng)作了這幅作品，最后我想衷心的對(duì)你們說一聲：謝謝你們！

這些是我的的創(chuàng)作過程，隨著一個(gè)月的時(shí)間過去，版畫課程也落下了帷幕，在這個(gè)月時(shí)間里，通過老師的教導(dǎo)讓我對(duì)木刻版畫有了了解和認(rèn)識(shí)，在老師的指導(dǎo)下我也學(xué)會(huì)了一些木刻版畫的技巧，接下來我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)與鉆研，學(xué)好版畫。

《村落》

魏晉榮：

老實(shí)說，對(duì)于版畫這個(gè)詞眼，在沒有上這門課之前我是十分陌生的，最多也就只知道個(gè)中國古代的偉大發(fā)明“印刷術(shù)”罷了。直到黃政老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了這門課程，我受益匪淺。首先來簡單介紹下版畫(學(xué)了版畫連什么概念都不知道就太說不過去了)版畫是作者運(yùn)用刀和筆等工具，在不同材料的版面上進(jìn)行刻畫，可以直接印出多份原作的一種繪畫。中外最早的版畫形式是木刻版畫，如我國的《金剛經(jīng)》扉頁畫和《說法圖》等。由于版材受墨部位、版材性質(zhì)與制版印刷方法等的不同，可分為不同品種。有木版畫、銅版畫、膠版畫、石版畫、絲版畫，也有在石膏板、紙版及玻璃板上制作版畫等。因?yàn)榻衲暌咔榈脑颍m然出不了門，工具不齊全，但是我們都克服了重重困難，創(chuàng)作了屬于自己獨(dú)一無二的作品。

《兩面性》

楊心怡：

在接觸了版畫這門課后，才知道版畫是一門看似簡單，實(shí)際卻有很多奧妙的藝術(shù)。雖然是黑與白的相互映襯，但這又有許多奧妙。

一開始我們仿刻了版畫作品，名家作品，名畫轉(zhuǎn)化成版畫等，刻的時(shí)候需要不同的刀的相互配合，我覺得最好用的是V型和U型刀頭。后來便進(jìn)入了主題創(chuàng)作階段，我的主題是人性，人具有兩面性，黑白木刻的強(qiáng)烈對(duì)比能更好的展現(xiàn)出來，實(shí)際真正創(chuàng)作起來卻是很難，經(jīng)過幾次的修改，最終以一個(gè)女人的半邊臉和一個(gè)骷髏組合起來，表現(xiàn)出人的兩面性。

最后是我認(rèn)為最簡單，實(shí)際操作起來最難的印版畫階段。由于刷子的邊緣很容易沾到空白處，印出來的效果都不怎么理想，都有臟臟的地方，有些地方墨也不夠濃。經(jīng)過反復(fù)的嘗試，和大量的時(shí)間，才最終印出了滿意的效果。

版畫課給我的收獲不單是體驗(yàn)了一門新的藝術(shù)形式，更是激發(fā)人創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)人耐性細(xì)心的一門課程，意義非凡。

《陜西游記》

劉然：

對(duì)上段課的感悟，在家里上網(wǎng)課，剛開始非常的激動(dòng)，也有非常大的好奇心，我會(huì)猜想老師如何讓我們?cè)诩疑险n，最后能達(dá)到和在學(xué)校上課一樣的效果。當(dāng)開始上第-節(jié)網(wǎng)課時(shí)，我很激動(dòng)，原來還能這么上課，感覺很特別，全程都能專注的聽老師講解，并且按時(shí)高質(zhì)量的完成老師布置的作業(yè)，上網(wǎng)課過程中，完全沒有因?yàn)榇蠹也辉谝粋€(gè)教室.上課而影響和老師的溝通還有和同學(xué)的溝通，大家在學(xué)習(xí)群里討論創(chuàng)作過程的勁頭絲毫不受影響。

在家里上網(wǎng)課，我按照老師給我們布置的要求，-共刻了四副版畫，并且學(xué)習(xí)和了解了相當(dāng)多的版畫知識(shí)和木刻技巧，然后使自己的每個(gè)版畫都相對(duì)前一個(gè)有很大的進(jìn)步。這次雖然對(duì)版畫只是一個(gè)非常初步的了解，但通過老師的講解，讓我知道版畫的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有更多的內(nèi)容值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

所以，總而言之，我覺得這段課程上的有意思極了，因?yàn)樵诩依锷暇W(wǎng)課，我的家人也能直接的看到我的藝術(shù)作品，他們非常高興，因?yàn)橐郧岸际峭ㄟ^照片或者視頻看，這次能夠從開課的第一個(gè)星期到最后-個(gè)星期，我的每幅作品他們都能看到我完整的創(chuàng)作過程，最后的我覺得我的幾幅木刻版畫也完成的還可以，很滿意。